一、发展目标

1.树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，成为一名学习型教师。

2.工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学，做一名科研型教师。

3.在实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己要学会思考，学会反思，做一名创新型的教师。

二、具体目标举措

2019年度规划：

1. 作为一名新教师，一名初任班主任，我要虚心向名师及成员教师学习，学习他们的带班理念和管理学生的经验，同时要学会反思，班级里每天发生的事情都要及时记录下来并做好反馈，“取人之长 补己之短”，让自己的教学能力和班级管理能力都能更上一个台阶。

2.作为本工作室的一名成员，在最初的阶段里，我的重要任务就是学习，让自己更快的成长，为此，我必须坚持做好每年的继续教育，课时量不低于300学时。听课不低于50节，教研学习不低于10次，论文或者教学设计参赛不低于4篇，至少开一次校级公开课。

3.课堂实践与教学反思相结合，认真撰写教学案例或教学论文，形成自己的教育理念。

4.坚持每周阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成效。

2020年度规划：

经过去年一年的学习和实践，我的教学能力、班级管理能力都有了很大程度的提升，第二年我要再接再厉，在名师的指导下，逐步形成自己的教育教学方式，为此，我制定了如下目标：

1.利用课余时间多学习，多看书，多听优秀教师的展示课，写下听课体会进行交流。

2.立足教学实践，走近专家，凝听智慧；走近同仁，分享成果；走进内心，懂得自我。采用多样方式，初步形成个人教学风采，历练自己在不断的磨课中，在各级各类的课堂中迅速成长，形成自我风格，实践生命课堂理念。

3、积极撰写高质量的教学论文或教学案例，力争能在各类评比中获奖或在校、区刊物上公开发表。

4.积极接受进修、培训，自培，勤读理论著作和有关杂志，并结合教育实践写有一定价值的随笔案例、教育博客。

5.善于抓住平时教学中的点滴进行反思研究，并有文章，同时改进措施在课堂教学中有落实。善于思考，在实践中探求、感悟。向研究型教师靠拢。

总之，在今后的教育教学工作中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生。在目标的指引下，我将踏踏实实，不懈努力，让自己在教育上有所突破。成就学生，也一样成就自己！